2023年5月9日下午，中国社会科学院日本研究所高洪研究员受邀为我院做《区域国别学视角下的日本政治研究》讲座。讲座由我院执行经理朱锋教授主持，区域国别研究院经理王逸舟教授进行了现场评论，我院部分师生线下参与了本次讲座。

高洪老师首先讨论了本次讲座的选题原因。一是国家发展需要，随着我国日益走近世界舞台中心，中国需要在大国以外的全球热点中小国家和战略支点地区布局，加强区域国别学研究，将区域国别学提升为一级学科势在必行。二是为完善我国学科体系，提升国际问题研究整体水平，“区域国别学”经过长期酝酿准备后，已经初步建立起来，但同时也面临一些亟待思考、研究、解决的现实问题。

高洪老师随后对我国区域国别学的建立过程进行了分阶段回顾。一是2011年11月，教育部决定在部分高校和研究机构设立区域国别研究培育基地；2015年2月，教育部出台《国别和区域研究基地培育和建设暂行办法》。在这一过程中，重点高校开始关注，先后筹建起此类研究培育基地。二是2017年3月，教育部就国别和区域研究工作发函。国内各高校开始集中力量围绕国别和区域研究开展工作。三是2020年6月，教育部主管、北京语言大学主办综合性学术集刊（季刊）《国别和区域研究》创刊；12月，教育部下达《教育部高校国别和区域研究2020年度课题立项通知》。至此，区域国别学已呼之欲出。四是2022年9月，国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》正式将区域国别学列为“交叉门类”下辖一级学科。各院校依不同专业分别授“历史学、文学、法学、经济学”学位。

高洪老师指出，以日本研究为例，学术界从区域国别视角做出了有价值的积极思考。日语和德语是小语种中的“超级航母”。中国的日本研究不仅不是研究空白区，更是区域国别研究中积累相对扎实的领域。利用“区域国别一级学科”这一机遇深化日本研究，应力求锦上添花，寻求新的发展机遇。

高洪老师也提到了在建立区域国别学一级学科后出现的几个主要问题：一是所授学位与所属门类的统一问题，各高校定位存在较大差异；二是一级学科下的二级学科亟待调整完善；三是相关学术成果输出路径尚存合理拓展空间。高洪老师认为，有效解决上述问题，将有益于区域国别学所需专业人才队伍的建设与壮大，有助于缓解团队建设初期特需人才的可持续培养压力。

高洪老师强调，需要探索区域国别学专属的研究方法论，从区域国别研究的特点出发，逐步完善该领域研究的成熟经验。高洪老师指出，区域国别学发展过程与AGI（通用人工智能）“迎头相撞”，产生出不同的认识、理解，也影响到该学科发展建设。高洪老师以信息产业界的“比特”概念与“吹特”概念为比喻，指出作为智库，不应局限于非此即彼的两分法分析复杂问题，尤须注意破除“观察死角”。

高洪老师还围绕学术界对ChatGPT的争论以及人工智能在区域国别研究中的科研价值与参加讲座的师生展开讨论。高洪老师认为，对社会科学与人文科学的学术作品而言，人工智能技术手段的应用将对学术规范和学术伦理产生冲击，应做谨慎与细致的分析与讨论。

王逸舟教授对高洪老师来我院开展讲座交流表达诚挚谢意，并结合高洪老师的讲座内容就区域国别学建设发表了自己的看法。王逸舟教授特别指出，高洪老师讲座中关于新技术对社会科学及人文科学发展影响的思考，为区域国别学建设以及国际关系研究提供了重要的新视角。

主讲人简介：高洪，中国社会科学院日本研究所研究员、博士生导师，中华日本学会会长、中国中日关系史学会副会长，享受国务院政府特殊津贴，国家社科基金国际学科评审专家。研究方向为日本政治及中日关系史。独著、合著及参与编撰《日本近现代佛教与政治》《日本政党制度论纲》《日本文明》《日本政府与政治》《日本近现代佛教史》《简明日本百科全书》《中日文化交流史大事典》等。